Une approche globale pour se sentir mieux dans son corps, son cœur et sa tête
Qu’est-ce que la psychomotricité ?
La psychomotricité est une discipline paramédicale qui considère la personne dans sa globalité : corps, émotions, comportements, relations.
Le psychomotricien accompagne l’enfant comme l’adulte à mieux percevoir ses sensations, réguler ses émotions,
développer son autonomie et trouver un équilibre dans la relation à l’autre.
Par le biais de médiations corporelles, le psychomotricien aide son patient à trouver ses ressources et déployer ses compétences psychomotrices.
Les compétences psychomotrices regroupent tout ce dont une personne a besoin pour se développer, de façon harmonieuse, dans la relation à l’autre :
- Le domaine de la motricité fine : l’enfant va apprendre à organiser ses gestes pour attraper un jeu, une cuillère, un stylo
- Le domaine de la motricité globale : il va apprendre à ramper, marcher, attraper une balle puis maitriser une balle et repérer où sont ses camarades pour la leur lancer sur un terrain
- Le domaine visuo spatial : se repérer sur une feuille, poser des additions.
- Le domaine temporel : savoir se repérer dans la journée, estimer le temps nécessaire pour terminer une tâche…
- Les fonctions exécutives : réguler ses émotions, attendre que la maîtresse termine de donner la consigne et s’adapter à de nouvelles consignes, mémoriser les informations transmises, planifier une tâche.
En parallèle l’enfant va communiquer sereinement avec son entourage et nouer des liens forts avec des amis.
Ces compétences psychomotrices se développent
dès la naissance
Le bébé construit d’abord un lien d’attachement sécurisant, puis découvre son corps et l’espace à travers ses sensations, ses mouvements et les échanges avec l’adulte.
Petit à petit, il apprend à se déplacer, manipuler, raisonner. Vers 18 mois, il traverse une phase d’opposition qui l’aide à intégrer les interdits et affirmer son identité.
Autour de 3 ans, il gagne en autonomie, régule mieux ses émotions, exprime ses besoins et commence à intégrer les règles sociales dans ses jeux avec les autres.
Parce que l’enfant et ses parents peuvent être mis à mal dans ce parcours (une grossesse et/ou un accouchement compliqué, l’annonce d’une malformation ou d’un syndrome génétique, une hospitalisation, un trouble du neurodéveloppement découvert pendant l’enfance…) la psychomotricienne sera là pour soutenir l’enfant et ses parents à prendre conscience de leurs compétences et de leur potentiel pour tisser un lien apaisé propice au développement psychomoteur optimal de l’enfant.
La psychomotricienne va alors dépister via un bilan psychomoteur, évaluer l’intérêt d’un suivi et construire avec vous un projet thérapeutique.
Elle soutiendra parent(s) et bébé à prendre conscience de leur potentiel pour nouer un lien plus apaisé.
Qu’est-ce qu’un psychomotricien ?
Le psychomotricien est un auxiliaire médical, diplômé d’État, au même titre que les orthophonistes ou kinésithérapeutes.
Il intervient uniquement sur prescription médicale et son champ d’action est régi par un décret de compétences précis.
Le psychomotricien va aider son patient à mettre du sens sur ses mouvements. Au lieu d’être débordé par son corps qui « ne veut pas l’écouter », la personne va organiser sa gestuelle, s’exprimer avec plus d’aisance et reprendre confiance en elle.
Pourquoi consulter ?
Pour un bébé (0-18 mois)
- Retard moteur et/ou maladresse motrice
- Peu d’interactions, jeux absents ou limités
- Bébé nerveux, lent ou difficilement apaisable
Pour un enfant ou adolescent
- Maladresse, lenteur, manque d’autonomie
- Difficultés graphiques
- Agitation, nervosité, isolement, grande timidité
- Variabilité des performances (réussit un jour, échoue le lendemain)
- Difficultés attentionnelles, organisationnelles ou relationnelles
- Manque de confiance en soi
Pour un adulte
- Image corporelle négative, manque de confiance en soi
- Stress, tensions, fatigue inhabituelle
- Difficultés d’adaptation liées à un handicap ou à un trouble présent depuis l’enfance
Qui peut consulter ?
La psychomotricité s’adresse à tous les âges de la vie : bébé, enfant, adolescent, adulte ou personne âgée.
Elle peut concerner la prévention, le dépistage, la rééducation ou la thérapie psychomotrice.
Les séances se déroulent le plus souvent en individuel, parfois en groupe (groupes enfants ou groupes parents-enfants).
Comment se déroule un bilan psychomoteur ?
Entretien
L’entretien est un moment d’échange entre la psychomotricienne et l’adulte qui consulte ou entre la psychomotricienne, l’enfant et ses parents.
Bilan psychomoteur
Il est réalisé avec des tests standardisées permettant d’évaluer les compétences psychomotrices : tonus, coordinations, équilibre, motricité fine, graphisme, capacités visuo spatiales, schéma corporel, latéralité, attention, gestion des émotions…
Analyse et résultats
La psychomotricienne va alors analyser les résultats et rédiger le bilan psychomoteur. Elle vous remettra un exemplaire lors du compte rendu de bilan oral.
Compte rendu de bilan oral
Cette dernière étape est un temps d’échange sur les conclusions du bilan psychomoteur et les objectifs thérapeutiques qui en découlent si un suivi est recommandé. Dans ce cas, les objectifs thérapeutiques seront définis ensemble.
Comment se déroule le suivi en psychomotricité ?
La thérapie et la rééducation psychomotrice sont corporelles.
Pour favoriser l’émergence des compétences de ses patients, le psychomotricien utilise différents médiateurs tels que les parcours psychomoteurs, le yoga, la relaxation, la méditation, la sensorimotricité, les jeux de société, les activités manuelles, etc.
Les médiateurs sont variés : ils dépendent de l’intérêt du patient et des objectifs thérapeutiques.
